Comentario Antonio Machado II

La plaza y los naranjos encendidos

Con sus frutas redondas y risueñas.

Tumulto de pequeños colegiales

Que, al salir en desorden de la escuela,

5                                              Llenan el aire de la plaza en sombra

Con la algazara de sus vocales nuevas.

¡Alegría infantil en los rincones

de las ciudades muertas!...

¡Y algo nuestro de ayer, que todavía

10                                          vemos vagar por estas calles viejas!

El poema anterior, es una obra de Antonio Machado,  que nació en Sevilla en el año 1875. Fue profesor de francés e impartió clases en Soria entre los años 1907 y 1962. Allí se casó con Leonor, que murió poco después. Decidido, defensor de la República, salió de España en 1939 y murió en Collioure (Francia).  El tema de este poema podríamos decir que es el la vida en el paso del tiempo. Pasando ya a la estructura externa podemos observar que este poema contiene tres estrofas; dos de ellas son cuartetos, ya que contienen cuatro versos, y la primera tan sólo está compuesta por dos versos. La rima es claramente AB CBBB CBBB , es de rima asonante ya que riman tan sólo las vocales y cada uno de estos versos es endecasílabo, ya que contiene once sílabas cada uno de ellos, al saber que es endecasílabo deducimos que este poema es de arte mayor.  En cuanto a los recursos literarios podemos hallar una anáfora en los versos dos y seis, ya que se repite la palabra “con” a principio de verso, podríamos decir que hay dos encabalgamientos en los versos siete y ocho, y también en los versos nueve y diez, porque como podemos ver la unidad sintáctica de los versos se prolongan en el siguiente, y también encontramos un epíteto en el verso número tres ya que altera el orden de la frase poniendo el adjetivo delante del nombre. Ahora enfocando hacia la estructura interna y señalando las partes del escrito en la primera estrofa vemos como describe a una plaza de una manera positiva, en la segunda estrofa, da una idea de que los niños cuando salen del colegio dan una alegría al paisaje en las calles y en la tercera estrofa insiste en la alegría infantil. Las dos obras más importantes de Machado, por así decirlo, son Soledades y Campos de Castilla. En Soledades(1903-1907), Machado expresa sentimientos universales (la soledad, el anhelo de trascendencia, la angustia por el paso del tiempo y la muerte…) por medio de elementos del paisaje de valor simbólico como por ejemplo la tarde, la muerte, la fuente (ilusiones o esperanzas) o la monotonía de la existencia; el camino o el río, la vida, el paso del tiempo y el viento que es referente a la soledad. En Campos de Castilla (1912-1917) es un libro heterogéneo formado por distintas secciones. Este poema pertenece a Soledades, y también podría añadir que Antonio Machado fue perteneciente al movimiento cultural del modernismo y perteneció a la generación del 98.

Comentario Antonio Machado

Este poema, es escrito por Antonio Machado, nacido en Sevilla en el año 1875.Fue profesor de francés e impartió clases en Soria entre los años 1907 y 1962. Allí se casó con Leonor, que murió poco después. Decidido, defensor de la República, salió de España en 1939 y murió en Collioure (Francia). El tema de este poema, para mí es la vida y el paso del tiempo, ya que explica la vida de los habitantes del pueblo. Pasando a la estructura externa este poema consta de ocho estrofas de cuatro versos cada una excepto la quinta que la componen dos versos, de rima asonante ya que en algunos de los versos riman al vocales. Como recursos literarios en este poema podemos encontrar una anáfora en los versos uno, dos y tres, ya que repite a principio de verso la palabra “he”otra anáfora en los veros cuatro, nueve, catorce, quince, veintitrés y veintinueve ya que a principio de verso en este caso repite la palabra “y”, también encontramos algunos encabalgamientos durante el poema como en los versos quinto y sexto, y en los versos diez y once. Teniendo en cuenta la estructura interna y señalando las partes del escrito en la primera estrofa podríamos decir que habla del paso del tiempo ya que a final del verso añade la palabra “caminos”, en las demás estrofas habla sobre todo de la gente del pueblo al principio menciona “mala gente” supongo que refiriéndose a que la gente del pueblo contamina, pero sin embargo al final dice que son buena gente de persona a las últimas estrofas. En todo el poema, simboliza sus características, como por ejemplo como he dicho antes “caminos” que simboliza la vida y el paso del tiempo, también hace referencia a la muerte, que todos ellos van a acabar muriendo, la pobreza de la gente, los mendigos en la calle, los problemas del pueblo de robos etc. Las dos obras más importantes de Machado son Soledades, galerías y otros poema y Campos de Castilla. En Soledades (1903-1907), Machado expresa sentimientos universales (la soledad, el anhelo de trascendencia, la angustia por el paso del tiempo y la muerte...) por medio de elementos del paisaje de valor simbólico, como alguno que he mencionado, los más frecuentes son la tarde, que significa la desilusión, la melancolía o el presentimiento de la muerte; la fuente, las ilusiones o esperanzas, o la monotonía de la existencia; el camino o el río, la vida, el paso del tiempo, y el viento que es referente a la soledad. En Campos de Castilla (1912-1917) es, un libro heterogéneo formado por distinas secciones. Este poema, obviamente pertenece a Soledades, ya que en partes del escrito podemos identificar características que utiliza Machado sobre todo en esta obra.

Making Off

http://www.youtube.com/watch?v=r7EOPVNSqKE

El Agua

           En un pequeño pueblo de Madrid, los alumnos de un colegio tenían pensado hacer un viaje de estudios ya que era su último año de educación secundaria.

Entre todos decidieron viajar al Sáhara, un desierto de África. Lo tenían todo planeado, no les faltaba de nada, estaban en un lujoso hotel donde prescindían de todo lo necesario. Los alumnos viajaron hasta África para visitar aquel inmenso desierto.

Una vez allí, iba un gran grupo de alumnos acompañados por sus coordinadores, los profesores, y los guías del camino. Después de varias horas de camino, los profesores propusieron hacer un descanso en medio de un pequeño pueblo que había por ahí, para comprar agua y comida.

Los alumnos tenían un tiempo límite de compras y paseo, la mayoría de ellos volvieron pero hubo tres de ellos que no pensaron en la hora y se quedaron en aquel pueblo.

Los tres alumnos, Sarah, Samantha y Luis al ver que su clase se había ido y no tenían como volver, compraron con todo los que le quedaba lo suficiente para sobrevivir unos días con agua y comida.

Después de descansar en aquel pueblecito, empezaron su rumbo en busca de su clase y profesores. Caminaron horas y horas hasta que se hizo de noche.

Una vez que ya era de noche, Sarah, Samantha y Luis decidieron descansar durante la noche y volver en camino al día siguiente.

Cuando despertaron estaban muy cansados, no tenían ganas de hacer nada después de haber caminado tanto, pero no podía perder a sus compañeros.

Se pusieron en camino hacia el hotel, se guiaban con una simple brújula que alomejor ni sabían como funcionaba, de cada vez tenían mas sed, más hambre, de cada vez estaban más cansados. Estaban deseando llegar, los tres jóvenes veían que era un camino eterno, ni si quiera sabían si iban en el camino correcto, o cuanto iban a tardar en llegar a algún lugar civilizado.

Era de día y hacía mucho calor, decidieron quitarse la ropa, tenían demasiada calor. Horas y horas caminando sin beber debia ser muy duro para ellos tres. Estaban apunto de trantornarse, el calor les estaba afectando. Ahora en ese instante entendían como podría vivir aquella gente que tenía que caminar durante horas para tan solo recoger uno o dos barriles de agua al día.

Al fin, después de tanto caminar, sin agua, sin comida y sin comunicación a lo lejos veían un pequeño lago con agua al lado de la pequeña población dónde se situaba su hotel, los tres fueron corriendo hacia aquel lago tan pleno de agua, estaban deseando beber.

Al ver aquella charca de agua, estaban repletos de alegría de ver toda aquella agua, no se podían creer lo mucho que la habían echado de menos, y que la gente vive en esas condiciones normalmente.

Los profesores, cuando los vieron se alucinaron, no tenían ni idea de que habían faltado durante tanto tiempo. Sus compañeros tampoco ni si quiera habían notado la falta de sus amigos Sarah Samantha y Luis, estaban muy cansados, casi no hablaban. Los profesores no habían recontado a los alumnos, y los compañeros no hablaron entre ellos.

Llegaron al hotel, ya sólo quedaba un dia para volver a casa, y los profesores decidieron quedarse allí en el edificio disfrutando un poco de relajación del viaje, los alumnos sin duda apoyaban aquella idea. Estuvieron toda la tarde en la sala de recreativos, en la piscina nadando, en sus habitaciones relajados y incluso algunos que aprovechaban y dormían, a pesar de que estaban demasiado cansados, y tuvieron que caminar mucho admitieron que fue una gran aventura para ellos.

Llegó el día de vuelta a casa, en realidad les daba un poco de pena pero tenían ya muchas ganas de volver a casa, sobre todo los profesores. Todos se fueron a empaquetar sus maletas, a recoger las habitaciones y se fueron directos al aeropuerto.

Una vez en el aeropuerto, Sarah, Samantha y Luis empezaron a recapacitar la falta que le habían echado al agua, y pensaban lo mal que lo pasan las familias de ciudades así. No se podían imaginar el tener que caminar horas y horas diariamente para tan sólo coger un par de barriles de agua para beber y mantener a tu familia.

Ahora realmente se daban cuenta de la importancia que tienen cosas que para nosotros pueden que sean muy insignificantes como el agua, que derrochamos litros y litros de agua al día. Sin embargo, ellos apreciaban mucho el agua que tenían, casi no se aseaban por la escasez de agua, mientras a nosotros nos sobraba.

En cuanto a llegaron a España, le contaron aquella travesía a sus padres y empezaron a formar parte de una ONG, estos chicos habían abierto y les dieron la cara a la realidad.